عذاب التعليم في المدارس

الأربعاء - 24 ديسمبر 2025 - الساعة 11:31 ص بتوقيت العاصمة عدن

تقرير "عدن سيتي" خاص

المقرر الدراسي تضعه فئة لتشرحه فئة ثانية لفئة ثالثة مطالبة باستيعابه بالكامل..فالفئة الأولى هم خبراء التعليم الذين لايملكون الخبرة الميدانية. التي لدى الفئة الثانية وهم المعلمون ، والفئة الثالثة هم الطلاب المغلوب على أمرهم ، الذين يتوجب عليهم تناول مايقدم لهم رغم الظروف الفردية فيما بينهم .
يسرد واضعو المنهج الوقائع التاريخية التي حدثت خلال مائة عام من الماضي في فصل دراسي واحد ، ثم يُطالب ( المتعلم) بحفظها كلها عن ظهر قلب !!
ونسي واضعو المنهج أن الهدف من دراسة التاريخ هو ( أخذ العبرة) منه للاستفادة منها في ( المستقبل ) وليس الهدف ( حفظ الماضي ) !!
الأصل في العملية التعليمية أن ( تســتـفــز ) أفكار الطالب و( تستثير) وجدانه و ( تحفز ) مهاراته ؛ ليشارك فيها بكل حواسه..فالهدف الحقيقي من العملية التعليمية هو (تحويل) عقل فارغ إلى عقل ( متفتح ) لا إلى عقل ( ممتلئ) !!
نحن لسنا بحاجة إلى عقول ( تحفظ ) كما لا نهائيا من المعلومات و النظريات والمسلمات والأبيات الشعرية !
الحاسب الٱلي يقوم بهذه الوظيفة حاليا...وإنما نحن بحاجة إلى ( عقول ) تمتلك ( رصيدا كافياً) من ( الوعي ) ؛ مما يجعلها قادرة على مواجهة ( التحديات ) المختلفة ، ويمكنها من تحليل المواقف ( المتشابكة ) !!